請(qǐng)給我一朵小紅花以示表?yè)P(yáng)

雖然是周末，雖然是雨天，但基業(yè)長(zhǎng)青的小伙伴還是早早的到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，這可是基業(yè)長(zhǎng)青人良好作風(fēng)喔！

 

“飛鷹”計(jì)劃主要是針對(duì)基業(yè)長(zhǎng)青管理層的一項(xiàng)培訓(xùn)，第一屆“飛鷹”計(jì)劃共分為四期，主要通過(guò)多維度的管理者培訓(xùn)，快速提升管理者的角色認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)管理能力。 

在這里不得不提一下，基業(yè)長(zhǎng)青此次培訓(xùn)采取了雙向互動(dòng)授課模式，讓培訓(xùn)和游戲相結(jié)合，將每一部分的培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)融入到游戲當(dāng)中，讓參與者對(duì)該部分的培訓(xùn)內(nèi)容產(chǎn)生更立體的認(rèn)知，幫助他們快速領(lǐng)悟培訓(xùn)精華，盡快應(yīng)用到實(shí)際管理當(dāng)中。

說(shuō)好的管理者團(tuán)隊(duì)能力培訓(xùn)，怎么能少了團(tuán)隊(duì)呢！所以在培訓(xùn)開(kāi)始前，全員參訓(xùn)者通過(guò)報(bào)數(shù)分為四個(gè)小組，小組在培訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)搶答等方式可以為各自小組加分，一天培訓(xùn)下來(lái)分?jǐn)?shù)最高的小組還會(huì)有獎(jiǎng)品?。?！

那么接下來(lái)，讓我一起來(lái)領(lǐng)略一下四個(gè)小組的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。 

 

 

言歸正傳，本期主要培訓(xùn)了些啥呢？答案是：管理者角色認(rèn)知和高效團(tuán)隊(duì)打造。

同樣的，有一定經(jīng)驗(yàn)的管理者同樣存在著不少病態(tài)，一是經(jīng)驗(yàn)主義，思想守舊，滿足現(xiàn)狀；二是充當(dāng)“好好先生”，處事過(guò)于人情化，怕得罪人。

管理者必須在組織管理中明確自己的定位，做到“承上”，對(duì)組織目標(biāo)負(fù)責(zé)；“啟下”對(duì)下屬按要求履行崗位職責(zé)負(fù)責(zé)；“平行”做好溝通、協(xié)調(diào)、合作的工作。

無(wú)論是管理者的自我修養(yǎng)還是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這兩塊都是每一家企業(yè)必備課題。不同時(shí)代不同階段都應(yīng)該保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)知。

一個(gè)人可以做很多事情，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以把事情做得更好，這就是我們需要團(tuán)隊(duì)的意義所在。